绘制“能力图谱” 精准“强筋壮骨”
本报讯 张勇、管豫报道：“研究生教育不仅要聚焦技术培养，更要坚持服务练兵备战……”近日，解放军总医院骨科医学部举办了一场导师沙龙，博士生导师、军医李春宝结合在一线部队带教训练伤防治骨干的经历，分享研究生培养工作心得体会。
“医院军事医学研究生导师队伍建设，正逐步向战训淬火转型升级。”该医院领导介绍，近年来，为了提升导师队伍建设水平，他们以培训模式改革为突破口，在培训体系建设中立起为战育人鲜明导向，将导师核心能力分解为师德师风、教学能力、医学能力、军事能力等4类12项指标，据此为每名研究生导师精准绘制“能力图谱”。
为帮助研究生导师尽快补齐能力短板，该医院精心构建“医院—医学中心—学部科室”三级培训架构，总医院开展军事特色、政策制度、教学方法培训；各医学中心组织学科专题讲座；学部科室以导师沙龙、专题研讨为依托，开展经验交流。他们还与地方院校联合开办研修班，邀请院士专家定期领训的同时，积极打造网络授课平台，方便导师们根据个人时间灵活开展自学自修。
为提升研究生教学“含战量”，他们定期选派研究生导师赴一线部队代职锻炼、参与重大演习任务，在跟学跟训中掌握基层防治训练伤实际需求，针对性调整授课教案、优化科研攻关方向。目前，总医院多项国家及军队教学成果来自基层演训一线，编撰战创伤救治等教材20余套。此外，他们建立研究生导师学分制考核制度，对参训情况、部队实践等内容量化赋分，考核结果与招生上岗资格、年度业绩考评、个人成长进步挂钩，切实将“立德树人、为战育人”要求落到实处。
笔者在采访中了解到，李春宝的“能力图谱”中，军事能力这类指标得分偏低。这段时间以来，除了赴基层带教训练伤防治骨干，他还针对性参加多个专业强训。“补齐能力短板的过程，既让我对自身业务水平有了清晰认识，更让我加深对‘为战育人’的理解。”李春宝说。