亲们我看网上有说读经对孩子学习有帮助是真的吗亲们你们好，我孩子六岁了不爱动脑，我在网上查到有王财贵教授倡导儿童读经教育，这种有效吗

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我不是这方面的专家，所以仅就个人看法提供参考。我认为应该有一定的效果。因为经书都是古文，让孩子大声朗读的话，不像唱歌，孩子边唱边知道唱的什么，读经，孩子读了出来却还是不知道意思，但经文一般朗朗上口，有节奏感，孩子或许读着还是会有点兴趣，这种机制或许就是能够培养孩子动脑的原因。利用孩子的好奇心，使他们得以动脑去思考读的是什么。不过我对此还是有些怀疑，或许老师如果善于引导，孩子对经感兴趣，会动脑，但如果孩子好玩，好动，那么，读经很可能对他们没用，只会停留在比谁声音大的层面上。长久下去，孩子对读经的兴趣也会日益消减。
其实培养孩子动脑，方法很多，我觉得最有效的应该是对症下药，因材施教，看孩子喜欢什么，对什么感兴趣，就在那一方面想办法去引导他，帮助他深入。不要因为教授说有用就以为对所有的孩子都会有用。这里说一下，我个人比较提倡的方法，是给孩子讲故事。比如讲水浒传英雄人物给男孩，讲安徒生童话给女孩，等等。大多数孩子应该都是喜欢听故事的，但是大部分家长都不会讲故事，他们都是拿着书对着念，念完就没了，这是没用的。正确的方法应该是念到某个地方，停下来，问孩子，让他设想一下下一步会发生什么，比如问他，“你说老虎现在出门去干嘛？”“你猜猜小兔子为什么不开门啊？”这样才是引导，引导孩子动脑筋，同时也培养了孩子的想象力。当然对于孩子的回答，你一定要尊重，你要问他如果是孩子猜测的那样的话然后又会怎样，让孩子继续说下去，从而让他感受到他的意见被重视了，得到了鼓励，这样以后才有动脑的动力。另外还有给孩子猜谜语，猜一些简单的、日常的、动植物的，这样不但引导动脑，还可以培养孩子的形象思维，扩大孩子的知识面。
以下是我从某博客里截取的片段，或许对你有帮助。
“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。在许多独生子女家庭中，孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机，其他事情一概靠大人。习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置，灵气也丧失殆尽。笨手笨脚、懒散怠惰，当然也就谈不上伶俐了。孩子不爱动脑筋，父母该怎么办呢?
如果孩子不爱动脑的话，父母可以从以下几方面入手，改善孩子的情况：
(1)培养孩子动脑筋的兴趣
“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
(2)从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
(3)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中
3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
(4)让孩子读一些幼儿刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑
(5)带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间
可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
(6)运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦
哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
同时，家长也应该让自己的孩子分担一些力所能及的家务事或工作，这对他们心智与精神的成长都有积极的作用。孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。家务事、工作、手艺和劳作，对孩子具有很大的启发作用。因为它不断地对孩子提出问题，不断地向孩子作出生动的有启发的挑战。

以上为原文转载，文章说的方法都较为理想化，很多家长看完仍不知如何做。较为通俗的说法是，如何实现让孩子独立思考。
首先，我们应当观察或者培养孩子的兴趣，任何一个孩子对陌生的事物都会产生浓厚的兴趣，家长应当注意孩子感兴趣的方面，比如自然、数学或者音乐，然后加以筛选，给孩子接触他所感兴趣的东西。
其次，选择适合孩子的思维方式加以培养，孩子10岁之前对文字的抽象理解远不如图画，声音。一般家庭可以做以下六点
（1）培养智力的方案：订购培养智力的漫画刊，孩子不仅能看图识字读故事，还能解决书刊上的趣味问题，一举三得，对培养兴趣、培养思考能力以及自学能力都有很大的帮助，就这一点，很多家长一味买故事书就不太明智了。
（2）培养自然科学兴趣的方案：订购有图画的自然科学书刊，以前较为流行的“十万个为什么”只适合十多岁孩子，对于孩子启蒙来说，图画更有吸引力。笔者认识一个孩子，小时候翻到一本国家地图的书册，看完那本书，这个孩子对天文、地理以及旅游产生了浓厚的兴趣，不仅如此，这个孩子还因为想比较各个国家的面积大小，对数学也产生了浓厚的兴趣。有疑问才有兴趣，有兴趣才会学习。很多农村的家庭也能诞生伟人，也许仅仅是一本书的作用。
（3）培养想象力的方案：很多儿童玩具具有这个功效，最流行的首推积木，积木不仅能培养孩子对几何的认知，空间想象能力，动手能力，设计能力，美学认知等等，数不盛数，如果您家孩子只在玩奥特曼类似的玩具，那么就是您的过失了。
（4）培养自然以及爱心的方案：养花养狗，一般家庭来说都能做到，但要考虑小孩如果太小，饲养动物有点不合适，可以买一些图画书或者带孩子去动物园参观，培养孩子的爱心主要不是让孩子去爱护别人，爱护自己也是家长需要教给孩子的，您的孩子懂得如何爱惜弱小生命，才会明白如何爱惜自己。
（5）培养语言表达能力以及坚强的性格：多让孩子参加同龄活动，这比关在家里学习技能要重要，很多家长为了让自家孩子起点高，给孩子太大学习压力，整天琴棋书画，殊不知孩子和同龄孩子玩耍也是一种学习方式，适当的玩耍，可以培养孩子交流能力、组织能力以及主动解决问题的习惯、遇到困难还可以锻炼较为坚强的性格，这些对于孩子将来的成长都是有帮助的，如果您的孩子整天都在辅导班，那么将来他很可能有人格缺陷。
（6）如果您仅仅是想培养孩子的兴趣，那么没有必要要求孩子学什么都很好，现在很多有条件的家庭都送孩子去学琴，但毕竟不是每个孩子都有贝多芬的天赋，孩子尽力学到的程度就应该知足了，物极必反，学琴太多，反而有害这个兴趣爱好，举个十分普遍的例子，大学生对他们专业失去兴趣，因为他们了解的越多，神秘感越少，兴趣越小。

以上六点容易做到，效果也不错，不仅培养兴趣，更给孩子时间独立思考，孩子只要聚精会神解决他所感兴趣的问题，那么尽量别打扰他，对于解决问题的孩子可以用点奖励，比如“你真聪明”这句话，从家长口中说出来对孩子的鼓励是很大的，但也不能让孩子太过骄傲，可以给孩子看个榜样，定个较高的目标，从而引导他不断成长。