“跟着我一起唱,好吗?”屏幕这头,湖北文理学院的志愿者罗之桂轻轻打着节拍;屏幕那头,三千公里外的西藏琼结县完全小学里,孩子们的笑声与歌声交织回响。
一块屏幕,一套设备,让优质课堂跨越山海,直达雪域高原。这是湖北文理学院“石榴籽”驿站的日常一幕,也是这所高校连续十二年深耕援藏援疆教育的缩影。
从“面对面”到“屏对屏”,支教不再“来去匆匆”
2014年,湖北文理学院启动“格桑花”赴藏支教项目,一批批青年学子背起行囊,奔赴雪域高原。2023年,“雪莲花”赴疆支教团队接力出发。十二年来,学校累计派出220多人次,为5000多名边疆孩子点亮求学梦想。
然而,线下支教虽热忱感人,却受限于时间和距离——志愿者终有归期,课堂难免中断。
如何让支教更可持续?如何让优质教育资源跨越时空限制?湖北文理学院的答案是:数字化。
2023年起,学校依托“石榴籽”驿站,为西藏琼结县的小学捐赠智慧教学设备,将传统的暑期短期支教升级为常态化云端授课。每周5到6节课,涵盖道德与法治、科学、阅读与写作、音乐与美术等五门课程,志愿者们轮番上阵,风雨无阻。
“我们希望通过云端,给那边的孩子带去知识和欢乐,也带去大山外面的世界。”罗之桂说。
哥哥姐姐在屏幕里,也在心里”
久美贡桑是琼结镇小学的一名学生。在他的印象里,来自湖北文理学院的哥哥姐姐们“既遥远又亲近”——遥远的是距离,亲近的是每周准时出现在屏幕那头的笑脸。
“他们教我们唱歌、画画、做小实验,让我们看到了大山外面的世界。”久美贡桑说这话时,眼里有光。
在志愿者孟开仪看来,云端课堂不仅是知识的传递,更是情感的连接。“帮他们上好每一堂课,解答每一个疑问,陪伴他们快乐成长,让各民族孩子心贴心、手拉手,这是我们青年学子最光荣的使命。”
孟开仪是湖北文理学院第二十批“格桑花”赴藏支教团队成员。像她这样的志愿者,一批接一批,从未间断。
一块屏幕,画好民族团结“同心圆”
“石榴籽”驿站的背后,是一盘更大的“民族团结棋”。湖北文理学院团委书记汪萃萃说:“我们将持续用好‘石榴籽’驿站平台,不断深化云端教育援藏,拓展教育援疆援藏内涵,促进各民族文化交流互鉴。引导师生进一步铸牢中华民族共同体意识,让各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,画好民族团结最大‘同心圆’。”
从汉水之滨到雪域高原,从戈壁边陲到荆楚大地,一块屏幕连起的,不只是课堂,也是心与心的距离,更是湖北践行对口支援、民族团结大政方针的生动见证。而这群青年志愿者的脚步,也从未停歇,持续书写着荆楚同心、共促各民族共同发展的动人篇章。