“跟着我一起唱，好吗？”屏幕这头，湖北文理学院的志愿者罗之桂轻轻打着节拍；屏幕那头，三千公里外的西藏琼结县完全小学里，孩子们的笑声与歌声交织回响。

一块屏幕，一套设备，让优质课堂跨越山海，直达雪域高原。这是湖北文理学院“石榴籽”驿站的日常一幕，也是这所高校连续十二年深耕援藏援疆教育的缩影。

从“面对面”到“屏对屏”，支教不再“来去匆匆”

2014年，湖北文理学院启动“格桑花”赴藏支教项目，一批批青年学子背起行囊，奔赴雪域高原。2023年，“雪莲花”赴疆支教团队接力出发。十二年来，学校累计派出220多人次，为5000多名边疆孩子点亮求学梦想。

然而，线下支教虽热忱感人，却受限于时间和距离——志愿者终有归期，课堂难免中断。

如何让支教更可持续？如何让优质教育资源跨越时空限制？湖北文理学院的答案是：数字化。

2023年起，学校依托“石榴籽”驿站，为西藏琼结县的小学捐赠智慧教学设备，将传统的暑期短期支教升级为常态化云端授课。每周5到6节课，涵盖道德与法治、科学、阅读与写作、音乐与美术等五门课程，志愿者们轮番上阵，风雨无阻。

“我们希望通过云端，给那边的孩子带去知识和欢乐，也带去大山外面的世界。”罗之桂说。

哥哥姐姐在屏幕里，也在心里”

久美贡桑是琼结镇小学的一名学生。在他的印象里，来自湖北文理学院的哥哥姐姐们“既遥远又亲近”——遥远的是距离，亲近的是每周准时出现在屏幕那头的笑脸。

“他们教我们唱歌、画画、做小实验，让我们看到了大山外面的世界。”久美贡桑说这话时，眼里有光。

在志愿者孟开仪看来，云端课堂不仅是知识的传递，更是情感的连接。“帮他们上好每一堂课，解答每一个疑问，陪伴他们快乐成长，让各民族孩子心贴心、手拉手，这是我们青年学子最光荣的使命。”

孟开仪是湖北文理学院第二十批“格桑花”赴藏支教团队成员。像她这样的志愿者，一批接一批，从未间断。

一块屏幕，画好民族团结“同心圆”

“石榴籽”驿站的背后，是一盘更大的“民族团结棋”。湖北文理学院团委书记汪萃萃说：“我们将持续用好‘石榴籽’驿站平台，不断深化云端教育援藏，拓展教育援疆援藏内涵，促进各民族文化交流互鉴。引导师生进一步铸牢中华民族共同体意识，让各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，画好民族团结最大‘同心圆’。”

从汉水之滨到雪域高原，从戈壁边陲到荆楚大地，一块屏幕连起的，不只是课堂，也是心与心的距离，更是湖北践行对口支援、民族团结大政方针的生动见证。而这群青年志愿者的脚步，也从未停歇，持续书写着荆楚同心、共促各民族共同发展的动人篇章。