甘当青年学生“铺路石”——记广西大学资源环境与材料学院专职辅导员吴达慧
近3年全院学生以一作发表论文553篇、本科生参与教师科研活动比例达98%、每年学生参加公益活动超2100小时……连串数字的背后，是广西大学资源环境与材料学院专职辅导员吴达慧的成绩与奉献。全国优秀创新创业导师、首批广西高校思想政治教育卓越教师支持计划对象、首批广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目主持人、广西高校优秀辅导员、广西高校辅导员年度人物……每一份荣誉都是吴达慧追求“经师”与“人师”统一的见证，17年的思政工作生涯，是她甘当青年“人梯”和“铺路石”的印迹。
学生成长的知心人
2020年，学生杨赞禾刚入学时无法适应校园生活，看到网上对所学专业培养方式、课程结构、就业前景等褒贬不一，一度怀疑个人选择，陷入焦虑状态。
了解情况后，吴达慧与他谈心谈话，为他定制“学涯规划”，在她指导下，杨赞禾加入朋辈帮扶小组，主动参加社会实践……2022年，还作为项目负责人参与中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，成功斩获全国金奖，杨赞禾因此获得学校直接推荐免试攻读硕士研究生资格。
“围绕学生、服务学生、关照学生”是吴达慧秉持的育人理念。新疆籍学生帕哈提·阿卜杜克热木，刚入学时学业基础很薄弱，跟不上课程学习。吴达慧了解情况后，主动与专任教师沟通，采取“自学+帮学”帮他顺利通过所有考试。
学生眼里，她是一个热情待人、体贴关怀的知心朋友。然而，她也曾彷徨过，不知道如何才能在辅导员这条路上走好。
“我以为和学生打交道会很轻松，但事实证明我想得太简单了。”2006年，初任辅导员的她发现不少学生进入大学很迷茫，不懂这个专业是干什么的，学了也不知道有什么用……这些难题让她犯了难：“我到底该怎么办？怎样才能‘唤醒’我的学生？”
带着思虑，吴达慧坚持和学生谈话谈心，不断加强学习，研究经典案例，请教经验丰富的前辈。终于，她摸到了门路：“辅导员的首要职责就是‘导’，只有耐心引导才能让那些‘迷糊学生’认清方向。”她连续多年讲好“开学第一课”，上好系列专题党课，办好第二课堂活动，还组建“礼润小西”辅导员工作室，探索辅导员工作课程化。
青年成才的引路人
将“思政小课堂”搬进“社会大课堂”，吴达慧化身“网络主播”，将“天下事”讲成“身边事”，录制“像黄文秀那样走好新时代长征路”等微党课；构建“专题学+现场学+榜样学+线上学”模式，为青年成长成才提供红色动能。
为帮助学生就业，她积极“把单位请进来，把学生荐出去”，策划组织“人才夜谈”特色就业沙龙，邀请优秀校友代表、一线工作者分享自己留居本地就业创业经验，引导学生将“个人小选择”融入“国家大战略”。
2017年她担任学院党委副书记以来，每年毕业生均超800人，毕业去向落实率均达90%，近200名选调生奔赴基层，10余人入选“三支一扶”“西部计划”，50余名大学生士兵奔赴祖国边疆。
她积极搭建社会实践与志愿服务平台让学生锻炼自我、回报社会。每年，参与人数累计超550人次，志愿服务种类超15类。其中“爱心家教”志愿服务项目，累计950余名学生志愿者为600多名家庭经济困难中小学生提供免费“爱心家教”，服务总时长达12000小时，获评自治区、全国“最佳志愿服务项目”先进典型。
助力辅导员队伍发展的热心人
对于自己摸索总结的育人心得，吴达慧毫无保留，先后到10余所高校交流分享经验、评点比赛，多个学院参考借鉴她的方法，吸引了近20名学生走上专职辅导员岗位。
她通过工作室让辅导员们在“理论学习—教学实践—案例研讨—思政教育研究”的混合互动中形成“学习成长共同体”，成功孵化出2个校级辅导员工作室。
助力学生成才是吴达慧的愿望，她建立“1-2-5”科创育人体系，以涵养科学家精神为主导，用好教师与朋辈两支力量，从科研实验、学术讲座、学科竞赛、科研平台、社会实践、科技交流五个维度综合施力，组织策划“导师有约”、科技文化节、研究生学术论坛等系列活动。
在她的悉心栽培下，3年来，学生获“大学生创新创业训练计划”省级及以上立项258项；学科竞赛获奖204项，其中国家级奖93项，2021、2022年均获“互联网+”全国金奖，为学校实现重大突破。今年九月，她指导的两支学生团队再次在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中取得佳绩，现已闯入全国总决赛网评阶段。
在辅导员岗位17年，吴达慧初心如磐、潜心育人，坚持把理论创新研在工作里，把思政教育搬到生活中，引导学生将专业知识用到社会上。（中国教育报-中国教育新闻网记者 周仕敏 通讯员 周大淇）
作者：周仕敏 周大淇