据统计,目前各地儿童精神科就诊率攀升,其中不少学生来就诊的原因都是不想上学或厌学。起初家长们都以为是开学焦虑症,不适应新学期的学习节奏,没想到学期过半不仅没有好转反而愈发严重,只能求助于医生。
很多家长自己本身就常把不想上班、不爱上班挂在嘴边,可为了生计还是要硬着头皮去工作赚钱。所以这类家长听到孩子说出不想上学的时候,多半也不会在意,以为就是嘴上发泄情绪而已,并不会真的不去上学。直到孩子真的无法再去学校的时候,家长才意识到严重性。

北大第六医院精神科专家,多名医生反映,近期接诊的青少年儿童患者太多了,都快忙不过来了。问题主要集中在抑郁、自闭和暴躁等,通过学生自行缓解效果并不理想,甚至已经完全不能上学的程度。

有的学生一上学就不舒服,又查不出生理问题。有的学生不爱和同学交流,上课不敢发言。还有的学生不学习,有阅读障碍。一提到上学就情绪暴躁,甚至离家出走、和同学打架等等。
家长对此表示不理解,自己小时候经济条件不好,动辄被长辈打骂不也都健康长大了。现在条件好了,学习环境是以前想都不敢想的,饭来张口衣来伸手,重话都不敢说半句,怎么反而有了精神问题?

小学专职心理老师陈曦表示,根据多年来对学生的观察总结发现,一般开学后学生出现心理落差,不爱上学是正常现象,到期中阶段最为严重。有的家长想多观察一下,放假再带学生去调整。结果看到放假后学生情绪有所缓解就大意了,没想到下学期还是如此。
学生的这种表现,绝大多数情况都与家长的不良情绪有关。以前的家长对学生干涉比较少,学生可以自我调节,现在家长处处加以限制,甚至想让孩子按照家长规定的成长路线发展,学生天性得不到释放,长期的学习压力自然会产生逆反心理,从而引发精神问题。

一般这种情况,医生会建议家长和学生一起就诊,接受心理测试。根据以往的经验,若是家长本身存在的心理问题得不到缓解,光医治学生效果并不理想。

学校里的人际关系和学习压力,本来可以放学回家后得到治愈,学生通过兴趣培养或和家长的高质量陪伴中获得能量,经过一夜充分休息才能满血复活回到学校继续读书。
可现在大多数中小学生放学后依旧要补课、写作业,光是写完作业还不够,家长还要检查辅导。不光家长不愿意辅导作业,就连学生本身也非常抵触。老师辅导作业会耐心讲解知识,而家长更多的情绪的宣泄,学生经常挨打挨骂,大脑一片空白,家长就更生气了。

家长望子成龙心切,生怕孩子考不上高中,考不上大学,对于学生来说不是动力反而会成为压垮骆驼的最后一根稻草。每天晚上都被家长数落一通,学生自信心备受打击,根本没时间去做感兴趣的事。学生没有充电赋能的过程,却一直在消耗,自然学习状态每况愈下。

对于医生的批评指正,家长们并不认同,因为他们并不是真的想辅导功课,而是老师布置的任务,哪个家长能不完成呢。前不久还有家长因为没有辅导作业,而被老师在作业本用批语羞辱:你是孤儿吗?家长反问医生,不让家长辅导功课这话,敢直接和老师说吗?

双减政策不仅对中小学生课后作业的量进行了严格限制,也要求各科教师不得把学习任务和作业发到家长群里,给家长施加压力。不过有些老师觉得这与家校共育方针相互矛盾,家长可以不用检查对错和讲解,但是督促学生按时按量完成还是有必要的。
实际上作业是布置给没有自律能力的学生,让他们能够巩固新知识,但是学习不止是写作业一个方式,不同学生的学习习惯不同,未必过度强调作业的必要性。

对于低年级学生来说,书面作业和考试成绩远没有家长想象中那么重要,老师也不要过于较真。激发学生的学习自主能动性,找出学习兴趣和天赋点,远比考试成绩和排名重要得多,没有什么比学生的身心健康更重要。
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