我心中理想的智育

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读完朱永新老师的《我的教育理想》第七章《我心中理想的智育》掩卷深思。回顾了我的求学生涯，我所接受的教育好像就是为了升学考试。起早贪黑的学习，就是不停地学那几门功课。读完这一章，我心中理想的智育渐渐浮出水面。

首先，我心中理想的智育应该是让学生体验到学习的快乐。我所在的学校，很多孩子走到五六年级有一大半学生会产生厌学情绪。很多孩子坐在教室里学习会很痛苦。因为老师讲的课像听天书，听不懂还要硬着头皮写作业，考试。交不上作业，考不好还要被老师家长打骂。这样的痛苦的经历让他们想快点结束学校生活。到初中以后，很多学生就辍学回家，早早结束自己的学生时代。作为一名教师，看到这种现象会很痛心。怎样让学生在学习上有成就感？这需要教师的大智慧。我们要学会“因材施教”。怎样因材施教呢？我们要做到“让每个孩子都能抬起头来”，让每个人都能看到自己的优点，找到学习方面的自信。小学生我们要多鼓励表扬他们，竖立自信心。初中生如果有条件的话，我们尝试“分层走班”教学。让每一个学生都能在自己的基础上不断提高，找到自信，这才是真正的教育智慧，也是每一个学生的成功。

其次，我心中理想的智育是让每个学生都能养成终身学习的能力。记得大学一年级的英语第一课就是――学无止境。这篇文章告诉我们，不是你大学毕业了就把所有的知识都学完了，我们大学毕业不是学习的终结，而是学习的开始。尤其是在我们这个信息大爆炸的时代，每天都有层出不穷的新知识。要想与时俱进，就要时刻保持积极的学习状态。所以，我们的智育一定要教会学生自学的能力。把更多时间留给学生读书，思考。让书籍的力量为他们打开一扇扇通往幸福生活的大门。

最后，我理想的智育是让学生们成为有思想，不骄不躁，有责任，有担当的人。现在的社会中，很多人心浮躁，缺乏责任感和担当。这样的人怎么指望他们能成就大事，成为社会主义接班人呢？怎样培养出学生的责任心和成为一个担当的人呢？这需要我们经典文化的浸润。在经济快速发展的今天，随着社会出现的一系列矛盾，我们认识到传统文化对人心滋养的重要性。现在教育届呼吁经典文化进校园，经典诵读等，都在大张旗鼓地让我们重拾经典。让经典文化来铸造我们不骄不躁的内心，让古代先贤告诉我们怎样成为一个有责任，有担当的谦谦君子。让我们在圣贤的智慧中寻求心灵中那方净土吧！德不孤必有邻。