生命的历程幼儿园主题来源是《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。
学龄前儿童以具体形象思维为主,直接告诉他们抽象的“生命教育”概念,不会产生什么效果,《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。幼儿园 “生命教育”主题教育是培养幼儿热爱生命、服务生命的品质。
幼儿园课程主要有三种类型:
1、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
2、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
3、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统,只需让幼儿体验关于自然,社会与人类的最浅显的知识和观念,帮助幼儿认识她们周围的世界,开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。