小学生的红领巾活动去哪找？看这篇就对了！
萌芽有话说：连续三天的直播预告来了，周五是亲子心理专栏，讲讲亲子关系和孩子心理健康，没有回放，姐妹可约起来。👇
直播结束后我就会飞南京了～约了大家在南京基地实地直播这个稀缺的顶配STEAM研学营，研学营人数有上限，感兴趣的朋友就不要错过了～👇
想了解研学营活动可点击这两篇文章：
👉 寒假来了，我给娃挑了个研学营，还能获得联合国教科文组织ICEE证书！
👉 豁出去了，我打算把兄弟俩“赶”出家门！
下面来开始我们的正文～
之前分享过红领巾奖章的科普活动，不少朋友想了解如何获取这些信息来源，以及如何参加活动来获取奖章，今天我们在这个基础上再细化一下，把这些各地信息也做了一个基础汇总，放在文末，朋友们可以自取。
回顾红领巾奖章的前世今生：
👉 公立小学生必读：红领巾奖章是什么？它有含金量吗
在正式开始之前，我也得说一下我的想法。
因为红领巾奖章它是按比例选的，越往上比例越少，所以一定是“僧多粥少”的情况，加上它是新事物，可能各省各地各校的情况都不一样，我能了解的也是全国一部分的情况，属于比较标准的流程，但很难说这些流程能够全国各地都一样。
因此，一切的标准还是得以各地为准，而有人入选就有人落选，这个心态咱们也要放平和。如果只关注这个奖章自己有没有，就去否定这个奖章所有的意义，我觉得也是本末倒置。
👉 如果参加，我觉得还是要关注孩子在过程中的意义和成就感，过程可以积极，结果平常心为重，才会更从容自洽；
👉 如果不想参加，那就大大方方不参加就好了，没有必要为了“结果”而违心做，父母的价值观也会影响孩子的价值观。
另外，红领巾奖章就是政治启蒙的一种形式，它必然带着鲜明的“红色基因”，有些朋友说这是洗脑，我觉得这也是片面的，甚至刻薄了。
政治启蒙是全球任何国家都会有的，这是每个国家基因的一部分，可以不喜欢，但没必要诋毁自己的国家。
所以，我们理性客观看待这个活动，以更包容的心去接受，或许更能感受到这个活动的意义在哪里，也能给孩子建立一个更全面的三观！
好了，基于这样的理念，我们开始今天的正文，感兴趣的姐妹可以往下看呀~
红领巾奖章主要分为基础章、特色章和星级章三大类。
而我们所说的争章活动，主要是指个人星级章。
一星章是学校每年按比例推选的，二到五星章则是由县、市、省、全国少工委颁发的，如果想要拿到二到五星章，那就要先拿到一星章！
星章的评判，主要是会根据竞赛或是活动获奖情况、社会实践证明、志愿者时长、捐赠证书等，还包括基础章和特色章的情况进行筛选（理论上来说是如此的），所以参与特定的活动，就可以提高获取星章的机会。
下面我来列举一下哪些活动可以争章。但还是需要明确说，每个学校都不一样，有些学校是不看这些竞赛、校外活动的，有些学校会看个人履历和活动，这些都要提前确认哦。
1、竞赛。教育部颁布的白名单里面的赛事都可以加持，比如我们之前萌芽战队组织大家参加的中国芯赛事和世界机器人赛事都算。对了，2024年的中国芯赛事我近期也要发布参加报名的事宜了，近期可以多留意下我的推文。
另一种就是看看盖章单位是不是教育局、共青团、少工委、体育局、关工委、文明办、双一流大学/知名大学或院校、科协等，也是有帮助的。
商业赛事帮助不太大。
2、实践活动。可以优选参加行政单位、团委少工委、学校、少先队组织、博物馆、大学、正规学会组织的实践活动，或是其他具有高含金量的活动也可以参加。商业机构组织的不算其中。
3、志愿者或捐赠活动。这一项主要是看孩子的志愿时长，有些学校也看重的，主要是锻炼孩子助人为乐的能力，也是提高孩子综合素质的体现。
4、学校发布的各种少先队活动。这个肯定是重点。
5、少工委发布的各种活动，包括区级、市级、省级的少工委。这个肯定是重点。
6、直接问班主任。虽然可能班主任也不一定很清楚，如果真不清楚也不能怪班主任，因为星章是新事物而且各地规则都有些差异，但问问当然是可以的。
上面我和大家讲了这些活动主要是哪些，这一部分我再和大家讲讲，怎样找到这些活动。
竞赛、社会实践和活动，就看家长的功力了，能否去伪存真，判断好资源优劣，或者找到靠谱渠道来分辨信息，都很重要。
我经常都帮大家甄别一下各类赛事，回头跟你们八卦下目前赛事的各种坑。
而少先队员活动，是最正规的争章活动了，我跟大家介绍下这一块如何积累提高认知。
下面我以广州为例给大家说明一下。
学校的公众号。可以直接关注孩子就读的学校，如果学校比较重视的话，就会直接发布相关的文章，例如广州市海珠区江南新村第一小学
但根据我的经验，并不是每一所学校都会公布红领巾争章活动，所以，如果想要知道学校内部有什么活动的话，我建议还是直接问班主任！
除了学校的公众号外，还可以关注一些区的公众号，例如荔湾区青少年宫。
像这种，就会明明白白地写清楚“红领巾争章活动”，这样子的活动就放心大胆去吧，不会出错的~
然后，也可以关注一些市级的公众号，例如广州青年。
这里再说一下，如何快速找到“红领巾争章”活动的文章，点进去一个公众号，右上角有一个搜索的图标。
点击进去，搜索关键词“红领巾争章”，就能快速找到你想要的文章啦~
考虑到也有很多不在广州地区的姐妹，所以我也收集了三个省级以上的权威公众号。其中两个省级公众号仅适用于广东地区，还有一个是全国都适用的。
广东共青团/广东红领巾
这两个公众号都是官方公众号，我举个例子：点击进入“广东共青团”，在最下栏有一个入口，详细见下图▼▼▼
这里会有一些线上争章活动和线下实践活动，并且绝对可信可靠。
全国少工委
全国少工委适用于全国的中小学生，里面的活动也很全面，每个孩子都适合参加。
这是我以广州地区为例举的一小部分公众号，如果姐妹们感兴趣的话，可以在拉到文末看资源分享，会有更完整的省份少先队资源清单～
1、星章是评选小红人的基础。
什么是“小红人”？
小红人一般是指校级以上的推优，例如校级一星章、区级二星章、市级三星章，省级四星章，以此类推。只有被选中一星章的孩子才能继续推优参选二星章、三星章，不可跨级。
所以，只有获得最基础的一星章，我们才有资格继续往上评选。
这里可能就会说到评选方式了。我说过每个学校都会有所不同的，可能是班级投票，也可能是老师选择，这些都是我们不可抗的客观因素，做好自己就好了。
“小红人”可以用来做什么？打个比方，它就像是我们小时候的区三好学生、市三好学生、省三好学生的荣誉，有当然是好事，在一定程度上是对孩子的突出表现作为极大表彰，是有高含金量和价值的。
各个城市应该都有不少重点公立中学喜欢小红人学生，在XSC里也属于加分的项目，含金量是金牌等级。
但总体来说，小红人本身是锦上添花而不是雪中送炭的属性。如果孩子其他方面的基本条件都匹配，那小红人肯定是加大分的，如果孩子只是单纯有小红人，也很难在关键时刻帮上什么大忙。
我想懂的人肯定懂我说什么。
2、星章可以纳入中小学的综合素质评价体系。
各级红领巾奖章争章情况和结果，也会纳入中小学生综合素质评价体系。
综合素质评价体系有什么作用？
这个综合素质评价体系对学生的毕业、升学都有极其重要的参考价值。
国务院办公厅2019年发布了一份文件——《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，其中第十六条有明确说到：
（图片来源：教育部官网）
综合素质评价体系总共有五个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践。
思想品德：包括参与党团活动、社团活动、公益活动与劳动、志愿服务等。
学业水平：包括学生的重要考试成绩、研究性学习与创新成果。
身心健康：指学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
艺术素养：指学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
劳动和社会实践：主要是学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况，重点是学生参加实践活动的次数、持续时间、形成的作品、调查报告等。
而我们所说的星章争章活动就属于思想品德类的。这些东西到了要填表的时候，都会有其意想不到的作用。
其实当你开始了解小红人的时候，也是你开始接触自己当地信息差的第一步。。
对于不知道为什么孩子入选了，或者不知道为什么孩子落选的家长来说，也是有一定的帮助的。
但我自己的态度是，凡事要平常心，因为中国学生人数那么多，小红人最后能真正跑出来的真的很少，大部分的孩子可能都是“陪跑”。
难道因为陪跑，所以跑的过程就没有价值了吗？
难道因为陪跑，所以就觉得整个制度崩坏了吗？
做好自己能做的，开放地去看待最后的结果，如果觉得心态会崩，那就不参加了，反正红领巾活动第一条，就是：自愿为原则。
复杂又神秘的红领巾奖章很快就要告一段落了，2024年的新赛事又要启动了，我接下来也会跟大家继续组织有趣的活动。
比如南京研学营对标的是《中小学生综合素质评价体系》里很关键的“研究性学习与创新成果”这一条，目前市面上能做这点的研学营很少，能拿到联合国教科文组织国际教育中心颁发的课程认证证书的，更是少之又少。👇
前两天刚路过一个区校，学校门口大大的荣誉栏里，其中就有显眼的“联合国教科文组织”几个字，它的地位肯定是不容置疑的。
这些其实都是信息差，无论在小升初、还是初高中综评，抑或出国留学申请，都有帮助，而且还保值。
好了，更多的资讯我们周六日在南京聊啦，如果想要了解更多研学营的信息，可以入群咨询呀~我们研学营的招生也就在周末了，时间不多了，数量有限，先到先得~
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我今天的文章还整理了部分城市的红领巾争章不容错过的官方资源，目前已经搜集到广州、北京、深圳、佛山、杭州、南京等城市了，表格我做成即时性的可以持续更新。
感兴趣的姐妹可以点赞和在看，在公众号“萌芽研究所BUD”后台回复关键词：“红领巾争章”，一起看看我的整理哦～
编辑：小慧
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