原标题：余胜樟：润物无声，“真•实”育人|工作室成员风采

林腾高名校长工作室

成员风采展示系列（四）

余胜樟，男，中共党员，中国共产党海丰县第十二次代表大会代表，汕尾市教育学会第五届理事会理事，现任广东省海丰县龙津中学党支部书记、校长。

1999年09月 踏上讲台；

2001年09月 任海丰县南塗中学团总支部书记（代）；

2004年09月 任海丰县南塗中学教导主任；

2013年05月 任海丰县南塗中学德育副校长；

2018年03月 任海丰县南塗中学校长；

期间：援疆支教三年,任新疆喀什伽师县第二中学德育副校长(副科)； 广东援疆驻伽师支教团副团长；

2021年08月 任海丰县附城中学校长；

2022年09月 任海丰县龙津中学校长。

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荣誉奖项

2017年9月被评为海丰县优秀教师(海丰县教育局)。

2019年3月被评为优秀援藏援疆支教教师(广东省教育厅粤教政务函[2019]12号文)。

2019年8月被评为汕尾市优秀校长(汕尾市教育局)。

2019年12月被评为“援疆万名教师支教计划优秀教师”（中共喀什地委、喀什行政公署）

2020年1月3日被评为“首批援藏援疆万名教师支教计划”广东援疆驻伽师支教团优秀支教教师(喀什地区教育局)。

2020年1月3日被评为“首批援藏援疆万名教师支教计划”援助伽师教育工作 贡献奖(伽师县教育局)。

2020年9月10日 荣获2020年伽师县“优秀援疆支教教师”称号。（中共伽师县教育局党组、伽师县教育局）

2021年6月 广东援疆数学名师工作室工作表现突出，被评为“优秀名师工作室”（伽师县教育局）

2021年6月被评为“第二批援藏援疆万名教师支教计划”广东援疆驻伽师支教团优秀支教教师(喀什地区教育局)。

2021年7月被评为南粤优秀教师(广东省教育厅)。

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研修成果

2018年4月 中小学网络党校 第二期全国中小学校党组织书记网络培训示范班

2020年6月18日 课题《解决初中数学语言障碍对策问题研究》课题编号：2018-JS005，结题。（伽师县教育局）

2020年5月 在 广东援疆数学名师工作室工作中表现突出，被评为“优秀主持人”（伽师县教育局）

2023年4月9日 北京师范大学广东省中小学教师发展中心 世行贷款第二批校长能力提升培训

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办学思想

办学愿景：润物无声，“真•实”育人

办学理念：立德树人，立志圆梦

校 训：团结 勤奋 求实 进取

校 风： 和谐 奋进 严谨 创新

教 风：敬业 爱生 务实 求新

学 风：乐思 善思 钻研 拼搏

育人目标 ：培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者

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教育故事

润物无声，”真•实“育人

从教 24年，当了20年的学校行政，我接触了一批省内外知名校长和教育专家，参观他们的学校，并学习他们的教育情怀，追求卓越的责任担当和克己奉公的优良作风，理念先进的办学思想和管理经验。

这些思想和经验有一个共同特点就是 “真和实”。 “真”首先是指真知，包括学习内容与方式的真实性和科学性。“实”即指务实，就是实实在在，不浮夸，做实事，是在树立正确价值观的基础上培养学生习惯和教给学生方法。教育者需要脚踏实地，真抓实干；而不能夸夸其谈，长袖善舞。

正是因为我的真实付出，踏实工作 ，在我 24岁的那年被聘任为南塗中学教导主任，成为当时全县最年轻教导主任。任职期间我校教育教学质量一路飙升。2005年中考质量综合评价获得二等奖；2010至2011学年度全县初中阶段教学质量综 合评价 一等奖。2013年7月我任南塗中学副校长，期间成绩稳步发展。2014-2015学年度全县初中阶段教学质量综合评价三等奖，2016-2017学年度全县初中阶段教学质量综合评价一等奖。考上重点高中的学生逐年增加，一年年给老百姓交上一份份满意答卷。这些成绩离不开一群有教育情怀的教育人在平凡的岗位上真真实实地无私奉献。

2023年我被聘为海丰县龙津中学校长，也是真真实实落实各项教育教学任务。

在五项管理当中， 海丰县龙津中学 在手机管理方面，学校先取得家长支持配合， 严格要求学生不能 把手机带进校园。在作业管理方面，学校要求教师布置适量课后作业，并分别在班级、年段、学校宣传栏设置作业公示栏，让大家一起监督学生在学校完成当天书面作业不超 规定时间 ；在睡眠管理方面， 学校通过各种方式，让家长严格监管孩子睡眠时间 。在体质健康管理方 面，学校每个年段每周开足 3节体育课；校内利用大课间和课外活动等时间 增加学 生的运动时间 ；在课外读物方面，学校从优化校园阅读环境入手， 通过经典诵读活动等 ，打好 “书香校园”的底色。

双减 ”的目的在于立德树人， 海丰县龙津中学 聚焦课堂改革和课程建设，通过 “五项管理” ，培养基础扎实、素质全面、具有创新精神和家国情怀的时代新人。

真•实做好教育，学校培养出来的一定是可爱可塑的真学生，每个生命在整个校园都能自由生长，每个孩子在校能够真正求真知，包括学习内容和方式，知识层面和价值观层面的真实性和科学性。学校展现出来的一定是可亲可敬的真教师，科学实用的真知识，充满希望的真教育，未来的龙津中学定能培养一批批终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格。

来源：汕尾市林腾高名校长工作室